Areia Branca novos dilemas

Areia Branca

Uma expriencia para jamais esquecer ficar sem telfone, não me convencia. Estar num grupo que não é escolhido por mim, separar da minha partner ai que horror. Não vou conseguir suportar esses tres dias. É como vai ser? Quais as tarefas que o prof Helder está tramar? Uma semana em pulgas para chegar o dia da partida para areia branca, estava curiosa para chegar na pausada, curiosa para saber com quem ia ficar, com quem ia dormir no quarto. Dóeu não ter ficado com quem queria mas não foi o fim, Amei o meu grupo melhor não podia ser, resolviamos sempre os problemas antes das horas que nós era provisto dar, aproveitando o tempo livre para nós conhecermos melhor é brincarmos. Superei viver esses 3 dias sem telémovel, dei mais valor a uma boa conversa do que mandar sms. Aprendi que o dilema não se resolve com as coisas facil da vida!

Capitão

Quando li a tarefa pensei logo seguir em frente mesmo com a tempestade, mesmo que no meio da tempestade houvesse acidentes, faz parte como sou o capitão nunca posso mostar medo a tripulação é seguir com meu navio mostrando tranquilidade. Só que chegamos uma conclução que diviamos recuar é esperar que a tempestade paré para voltarmos a navegar o barco.

TAP

• Promover actividades nás comunidades



• Definir técnicas para Intervir



• Avaliar os problemas é analisar antés de Agir

Mara Djau

Nº14 1A

Espaço Brincar :)

Adorei ter passado pelo espaço a brincar, fez-me rever um pouco da minha infancia, é conhecer um pouco infancia doa meus colegas. Como futuros técnicos para profissionais das áreas da Infancia é da Juventude problimatica. Tem com espaços de informação dinamicas saberes através de momentos de partilha, debate é reflexão. Partilhámos momentos "privados" uns com os outros, de uma forma dinamica é bastante risonha :)

São momentos que não esquecerei!

A turma esteve unida é feliz por ali se encontrar. Espero vir visitar algumas vezes o Espaço a Brincar, ja em outra função porque lá aprende-se. É tudo a Brincar!

Obrigada pela Bolachas Maria soube tão bem ;)

Mara Djau

nº14 1A

Espaço a Brincar

Os dois dias que passei no espaço a brincar foram bons porque fiquei a conhecer vários direitos da criança que não conhecia.
Gostei de todos os jogos mas o que me chamou mais à atenção foi o que estávamos em grupo e tínhamos de fazer um elefante mas cada elemento do grupo tinha uma deficiência o que tornou a tarefa mais complicada.
Estas duas tardes foram uma boa experiência.

Patrícia 1ºB

Espaço a Brincar

Estes dois dias, que passamos no "Espaço a Brincar", podemos repara que existem diversas coisas sobre os direitos das crianças que desconhecemos, falo por mim.

Através dos jogos, o do novelo de lã que tinha como objectivo dizer um direito que tivemos na infância, entre outros, deu para compreender e conhecer um pouco mais os meus colegas e os direitos que muitas crianças são negligenciadas.

Senti que nem todos passamos pelo mesmo e que muitas crianças sofrem.

Estes jogos são uma boa forma de dar a entender quer a crianças quer jovens os seus direito de uma forma divertida e dinâmica. Gostei muito destes dois dias, neste espaço pode expandir o meu conhecimento e ao mesmo tempo rir e brincar.

Gostaria no futuro de lá voltar.

Sílvia, 1ºA

Espaço Brincar

Nesses dois dias em que estive no Espaço a Brincar posso dizer que aprendi algumas coisas muito importantes.
Gostei imenso de todos os jogos que fizemos mas o que mais despertou-me atenção foi o jogo em que tínhamos de escolher uma deficiência e montar um elefante.
O meu grupo escolhemos todos ser cegos, e quando estava-mos a montar disse-mos logo eu faço as pernas eu o corpo e eu a cabeça, mas mesmo assim houve confusão porque quando me disseram "já fiz as pernas pega aqui", eu pensei "aqui?, aqui onde" e comecei a abanar o braço para ver se consegui achar o braço da minha colega.
Gostei muito também foi conhecer mais os direitos das crianças.


Jacqueline Assis 1ºA nº11

espaço a brincar...

Estes dois dias enriqueceram-me bastante em relaçao aos direitos da criança pois pensava que sabia e afinal nao sabia quase nada.
O espaço a brincar é um espaço bastante divertido, colorido onde ao mesmo tenpo se aprende, o jogo que mais gostei foi o da batata pois consegui reconhecer a minha batata logo a primeira.
Foram 2 dias engraçados =)

carlos lucas 1ºB

Espaço a brincar

Nos dois dias que estive no espaço a brincar, vivi e revivi alguns momentos. Foi uma experiência muito agradável, da qual posso dizer que tirei partido. Gostei imenso dos jogos que fizemos durante as sessões, mas o que me despertou mais a atenção foi o jogo em que cada elemento do grupo tinha de escolher um deficiência e depois montar um elefante.
No espaço a brincar aprendemos alguns direitos das crianças, uma coisa que é essencial para um eventual futuro. As temáticas são muito boas para a população alvo em questão.
Gostei de ambas as tardes, foram tardes bem passadas.

Espaço a Brincar

Nos dois dias das actividas no Espaço a Brincar, apenas fui ao primeiro. Mas, posso dizer que foi uma experiência agradável onde fiquei a perceber e aprendi coisas que desconhecia anteriormente.
Gostei dos jogos, especialmente do jogo da batata, onde teríamos que conhecer a nossa só pelo tacto. São jogos interessantes de onde todos eles podemos tirar alguma "mensagem".
Esta actividade permitiu a todos nós conhecermos um pouco mais sobre os direitos das crianças, e pensar sobre os direitos que nós mesmo não tivemos quando o éramos.
Embora nós não tenhamos tido alguns, existem crianças que não têm mesmo nenhuns!

Rita Rodrigues
1ºA Nº18

Areia Branca

Areia Branca

Capitão

 

Nesta tarefa cada elemento do grupo tinha que saber dar a sua opinião e ouvir a opinião dos outros. No grupo chegamos a conclusão que a escolha certa seria voltar para o porto seguro e esperar que a tempestade passa-se. Eu não achei que seria a melhor hipótese, achei que a melhor hipótese seria seguir em frente, porque já estávamos a meio de uma tempestade e voltar para o porto ou seguir em frente íamos estar a correr perigo na mesma, por isso mais vale arriscar.

Competências de um Técnico de Apoio Psicossocial

 

São os seguintes: Avaliar os problemas, definir as técnicas para intervir, e promover actividades nas comunidades.

Areia Branca

A areia branca, 3 dias em que tivemos a oportunidade de conhecer a turma A melhor, e fazer novas amizades. Estes 3 dias pra mim foram bastante cansativos, mas foram muito divertidos. Aprendi muitas coisas nestes 3 dias, e não me arrependo de ter ido. Por fim para acabar quero dizer que não gostei de ficar sem o meu telemóvel.

ESPAÇO A BRINCAR

Gostei das actividades no Espaço a Brincar, aprendi muitas coisas sobre os direitos da criança, o espaço a brincar tem os artigos da convenção sobre os direitos da criança, distribuidas por 4 salas, cada uma com uma cor, a sala verde - Direitos de Sobrevivência, a sala cor de laranja - Direitos de Proteção, a sala azul - Direitos de Desenvolvimento, e a sala amarela - Direitos de Participação. A Convenção tem 54 artigos. Na 1º secção aprendi algumas coisas sobre os direitos de sobreviência e de proteção. Na segunda secção fizemos um jogo que consistia em escolhermos uma deficência, e depois construir em grupo um elefante, por fim fomos na ultima sala a sala amarela, nesta sala tinhamos que escolher uma imagem que era um não direito e transformamos-a num direito, no final cada um de nós podia escolher se queria falar sobre a sua transformação ou não. Gostei imenso da experiencia.


Daniela Iliuta 1ºB Nº9

"Espaço a Brincar - Uma Viagem pelos Direitos das Crianças"

Nos dois dias em que estive no espaço a brincar aprendi bastante sobre os direitos da criança. Os jogos que fizemos, remeteram-me para o passado. Fez-me pensar em situações que sinceramente numa tinha pensado assim muito, como por exemplo um direito que tive enquanto criança, como também um de que fui privada. Acho que para um curso como este é de grande importância saber os direitos da criança, e poder aprende-los desta forma é bastante inrrequecedor. Gostei bastante de todos os jogos/dinâmicas que lá fizemos, mas sem dúvida que a dinâmica que "mexeu" mais comigo foi aquela em que tinhamos de assumir uma deficiência, o que foi bastante dificil, mas gratificante. Acho deveria de haver mais workshoops deste genero, que tratem outras temáticas;).

Nídia Frutuoso 1ºA Nº17

Areia Branca

Capitão

Em relação a este exercício, a minha opção de inicio foi a 1ª: de o capitão arriscar tudo - a população e a carga, mas com a finalidade de tentar ajudar a população que estava do outro lado há espera.

Todas as hipóteses que tínhamos de escolha eram um dilema, ou seja, havia sempre aspectos positivos e negativos.

Optei assim sempre pela primeira, pois reflecti,para mim foi sempre a que me fez mais sentido, pois na nossa vida temos sempre de fazer opções, temos de arriscar, e enquanto futuros técnicos psicossociais (capitão) teremos sempre de o fazer, pois o nosso objectivo será sempre dar resposta às situações que vão surgindo no nosso caminho/percurso.

Quando "alguém depende do nosso trabalho" e cabe a nós tomar uma decisão, teremos de optar pela que nos faz mais sentido, pois tal como disse, um dilema será sempre.

Fez-me sentido que o capitão arrisca-se tudo, pondo a sua vida e de toda a tripulação em risco, tal como a carga, porque se não o fizer nunca saberia de todo o que poderia acontecer, seria sempre uma incógnita, mas se o objectivo era chegar ao outro lado e ajudar a população, então no meu ponto de vista em relação às outras opções, esta era a que me fazia e continia a fazer mais sentido, sem dúvida arriscar tudo.

Competências de um "TAP"

Um TAP, deve ter competências: saber identificar, diagnosticar analisar e avaliar diferentes dominios e contextos, situações, problemas e comportamentos sobre os quais seja necessário intervir; planear, organizar, desenvolver e avaliar programas, projectos, acções e actividades que dêem resposta às necessidades diagnosticadas; definir estratégias, métodos e técnicas de intervenção face a cada situação diagnosticada;

Estas são apenas algumas das competências que acho pertinente referir.

Em relação ao trabalho de grupo, sem dúvida tivemos de ter algumas estratégias/competências (que referi assima) para concretizar o que era pedido e chegar aos objectivos.

Areia Branca

Em relação a tudo o que vive na areia branca, sem dúvida relebrarme-ei, como uma experiÊncia inexquécivel e erriquecedora. Naqueles três dias obtive aprendizagens de uma forma única. O ter de trabalhar em grupo com elementos de outra turma, tornou-se muito irrequecedor. Tudo o que lá foi partilhado e vivido fez-me pensar muito e crescer um pouco enquanto pessoa. Sem dúvida muito gratificante. Não há palavras para descrever, simplesmente quem vive a experiência da areia branca sabe o que a comporta.

Nídia Frutuoso 1ºA Nº17

Areia Branca !

De facto uma experiência inédita, da qual memórias e vivências permaneceram entre todos os que lá estiveram. O tempo que passamos juntos, a conhecer-nos melhor uns aos outros, as partidas que nos faziam rir, tudo isso foi maravilhoso.
Relativamente ao dilema que nos foi posto neste fim-de-semana de descobertas, eu escolheria a hipótese de seguir em frente, contra a tempestade, pois estou seguro de que sou um bom Capitão e marinheiro e conseguiria sobreviver a essa tempestade.
Este dilema enquadra-se um pouco nas comptências de um TAP, pois futuramente iremos encontrar muitas tempestades na nossa profissão, e se queremos mesmo ajudar alguem temos de lutar contra essa tempestade, pois são obstáculos suportáveis e inferiores a força de vontade que esta dentro de cada um de nós.
Tenho a acrescentar que gostei bastante da Areia Branca, e proponho que para o ano voltemos lá outravez, ahahah
Rodrigo 1ºA

Espaço a Brincar

Nos dois dias que estive no espaço a brincar senti-me bem. Não sabia quantos eram os direitos das crianças e o que realmente eram. Senti que existem muitas crianças que não têm direitos nenhuns e isso faz me bastante confusão pois eu sempre tive direito a tudo e não me posso queixar porque nunca me faltou nada, agora se eu pude ter tudo porque é que existem crianças que não o podem ter. Se umas crianças podem ter, devem ter todas. Os direitos são iguais para todas as crianças e muitas vezes não são respeitados. Cada actividade que fiz em cada uma das salas eram importântes pois cada uma dizia respeito a uma categoria os direitos de sobrevivência, protecção, participação e desenvolvimento.


Importância para o futuro profissional enquanto Técnico de Apoio Psicossocial

Achei bastante importante esta formação pois o nosso futuro vão ser crianças que por algum motivo lhes faltou algum destes direitos e nós devemos saber como lidar com elas. E como técnicos devemos conhecer os seus direitos. As actividades foram bastante boas pois podemos aplicá-las com essas mesmas crianças e são actividades bastante interessantes.

Gostei de estar no espaço a brincar pois aprendi o que são realmente os direitos das crianças.

Inês Pereira nº11 1ºB

Espaço A Brincar

O que senti …

Nas actividades realizados no espaço a brincar senti muitas coisas. Alguma das actividades realizados levou me ao passado, lembrei me de coisas que já estavam esquecidas, ou guardadas (como um direito que não tivemos em criança), lá também pode aprender a dar valor as coisas que se calhar por serem pequenas passa-nos um bocado ao lado e não damos tanta importância naquele momento. Mas ao paramos para pensar vemos que não está certo, que é desigual, desumano, como um simples direito a comida, protecção. Algo que muitas crianças não tem. O sentimento que sinto sempre sobre essas situações é revolta porque não acho justo uma criança não ter os mesmo direito que as outras por uma questão de geografia. Os direitos deviam ser iguais para todos.
Se uma criança tem direito a ter uma casa, comida, direito a protecção, aos cuidados de saúde, até a fazer “birra”as outras também devem ter.

No espaço a brincar tive a oportunidade de adquirir mas conhecimento e em parte lembrar de acontecimentos passados. Nas actividades que fizemos nas 4 salas gostei de todas tudo dizia-me algo à protecção, sobrevivência, desenvolvimento e participação.


A importante dessa formação para o futuro profissional enquanto Técnicos de Apoio Psicossocial

Enquanto futuro Técnico de Apoio Psicossocial temos o dever de conhecer os direitos das crianças para podermos fazer valer os seus direitos. Ao conhecermos os seus direitos vamos poder lutar para o seu benefício e dar a conhecer aos outros os direitos. Todos devem ter conhecimento sobre esses direitos.

FIM! Gostei muito do espaço a brincar e das técnicas que nos acompanharam.
Anilda Gomes 1ºA

Espaço A Brincar - “Uma Viagem pelos Direitos da Criança”

No dia 29 de Junho e 1 de Julho dirijimo-nos ao Espaço a Brincar para nos ser dado a conhecer a Convenção sobre os Direitos das Crianças e para trabalharmos um pouco sobre isso. Falamos da sobrevivencia das crianças, dos seus direitos á protecção, do seu desenvolvimento e do directo de participação que cada criança tem. Nenhum de nós sabia aquilo que nos esperava nem aquilo que iamos fazer apenas sabiamos que iamos encarnar o papel de crianças naquela altura, o facto de termos feito jogos tal como eles despertou a criança que há em nós, o facto de nós termos tido direito a alguma das coisas que certas crianças nunca tiveram e de todos nós ter-mos tido uma infançia diferente fez com que cada um de nós sentisse esta experiencia de maneira diferente e que cada um tivesse as suas emoções mas todos aprendemos da mesma maneira e agora já estamos mais alertados para os Direitos das crianças.

Para mim as melhores actividades foram a do elefante porque nos ajudou a colocar no lugar do outro e ver-mos as dificuldades que existem, e a actividade da transformação da imagem porque muitas das vezes nós podemos alterar algumas coisas á nossa volta tal como alteramos aquela imagem, alguns de nós colocaram pessoas orfãs com familias, outras alteraram a tristeza de crianças para crianças sorridentes.

Para concluir, gostei bastante da visita pois é importante para a nossa formação para conseguirmos explicar aos outros os Direitos das crianças, que muitas vezes não são respeitados.

Joana Santos

Espaço a Brincar

Boa tarde.
Tivemos uma actividade no espaço a brincar em Lisboa e agora vim dar a minha opinião. Gostei muito desta actividade que, na minha opinião, é bastante importante para o nosso curso, pois como Técnicos de Apoio Psicossocial temos o dever de conhecer os principais direitos das crianças já que muitos de nós, no futuro, vão trabalhar com crianças e é necessário sabermos dos direitos das mesmas para assim podermos protegê-las e mesmo para informar outras pessoas sobre estes direitos, porque não só os tecnicos deviam saber dos direitos das crianças mas todas as pessoas independentemente da profissão.
Os direitos das crianças estão divididos por 4 categorias: sobrevivência, protecção, desenvolvimento e participação.
Cada sala das 4 categorias tinha uma cor, verde para sobrevivência, laranja para protecção, azul para o desenvolvimento e amarelo para a participação.
De todas as actividades as que mais gostei foi a actividade do elefante e a actividade do coração.
A actividade do elefante, na minha opinião, é extremamente importante para dar-mos valor a duas coisas: ao trabalho de grupo e, no meu caso, a visão. A actividade começava com 3 elementos que se juntavam. De seguida tinhamos de escolher se queriamos ficar sem ver, sem ouvir ou sem falar. Eu e os elementos do meu grupo escolhemos não ver. Ai foi bastante interessante porque conseguimos dividir tarefas e fazer um elefante no tempo pedido. Quando fomos repetir a mesma actividade mas já com a visão discutimos mais e o elefante não ficou tão bem feito mesmo com a visão.
A actividade do coração para mim simboliza a amizade, e demostra a todos que não existe só defeitos mas sim muitas qualidades e que todos as temos. A actividade começava com cada aluno a fazer um coração, à sua vontade, e decorá-lo como quiser. Atrás tinha que colocar o nome.
Depois juntavam-se os corações todos e cada aluno tinha que tirar um coraçao que não fosse o seu. Quando o aluno tirava o coração tinha que ver de quem era e de seguida escrever quatro qualidades dessa pessoa. Acho que é uma actividade bastante boa porque conseguimos “ ver com outros olhos” o que os outros pensam de nós.
Por fim gostei muito de todas as actividades e das técnicas que foram sempre muito simpaticas, amáveis e pacientes para nós.
Sara Bento 1ºA nº20

Continuação sobre a formaçao no espaço a brincar

Na formação no espaço a brincar senti medo , senti curiosidade sobre saber até onde está formação ia. Está formação para o futuro como Técnico de Apoio Psicossocial é importante porque com ela ficamos a fazer mais sobre os direitos que as crianças tem e aprendemos formas de os aplicar e explicar.
Ana Gaspar

Areia Branca

Capitão:

A minha decisão como Capitão foi esperar que a tempestade passa-se e depois avança.
Se o barco avança-se podíamos perder a carga e o mais essencial que é a tripulação pois um barco inclui toda a tripulação sem eles o barco não anda, cada um tem um papel fundamental, todos são importantes.

As competências de um Técnico de Apoio Psicossocial são as seguintes:

- Avaliar os problemas, definir as técnicas para intervir e promover actividades nas comunidades.

Areia Branca

Foi uma grande experiência ficamos a conhecer melhor cada pessoas do grupo.
Também gostei de trabalhar na praia pois havia um ambiente agradável.

Bom dia a todos

As mensagens para o Blog devem ser sobre o que sentiram e não sobre o que fizeram. A seguir devem escrever sobre em que medida esta formação foi importante para o futuro profissional enquanto Técnicos de Apoio Psicossocial.

Espaço A Brincar - Actividade de Animação ASC

Gostei bastante das actividades no Espaço a Brincar, aprendi algumas coisas sobre os Direitos da Criança nas duas sessões. O espaço a brincar tem os artigos da Convenção sobre os Direitos da Criança distribuidos por quatro salas cada uma com uma cor, a sala verde - direitos de sobrevivência, a sala cor de laranja - direitos de protecção, a sala azul - direitos de desenvolvimento e por fim a sala amarela- direitos de participação; a Convecção tem 54 artigos e "Criança é todo o ser humano menor de 18 anos". Na 1º secção aprendi sobre os direitos de sobrevivência que estavam na sala verde e que são o direito a vida, a um nome, a ser educado pelos pais, a ter cuidadados médicos, ter acesso a medicamentos e a um nível de vida digno.E sobre os direitos de protecção situados na sala cor de laranja que são o direito a privacidade, a ser protegido contra maus tratos, violência, a ser protegido contra o consumo e tráfigo de drogas, contra abusos sexuais, em situação de guerra; nesta primeira sessão fizemos tambem no inicio um jogo para nos apresentar mos. Na 2º sessão fomos para as restantes duas salas a azul que é sobre os direitos de desenvolvimento como o direito de brincar, à educação, a cuidados espaciais caso tenha alguma incapacidade, nesta sala fizemos um jogo que me cativou muito que consistia em escolhermos uma deficiência ( cego, maneta, surgo, mudo) e depois em grupo fazermos um elefante, gostei deste jogo porque a deficiência que escolhi foi ser cega e senti muita dificuldade, sinti medo ; por fim fomos para a sala amarela que era onde estavam os direitos a participação isto é o direito à liberdade de expressão, a dar a minha opinião nesta sala escolhemos uma imagem que era um não direito e transformamos -a em um direito, pintando -a , fazendo recortes e no final quem quiz falou sobre a sua imagem.
Ana Gaspar

Capitão

Quando foi nos dado a folha com a história do capitão, a primeira escolha que veio na minha cabeça foi, voltar a trás e esperar que a tempestade passasse.
Mas depois percebi que a melhor opção seria enfrentar a tempestade arriscando o meu barco, a minha tripulação e a carga, mas como a vida é feita de escolhas umas certas e umas más e as vezes temos de tomar decisões que na hora podem parecer um pouco loucas.
Na vida as vezes temos de arriscas, porque como diz o ditado "Quem não arrisca não petisca", ele por si só já fala muito.

E como futuros TAP, temos de estar preparados para essas decisões, porque podemos ter de lidar com uma situação parecida.
ex: Eu vou trabalhar com toxicodependentes, eu sei que eles não vão querer me ouvir, não vão respeitar-me, e se eu for falar com eles com medo ai é que eles não vão respeitar-me, eu tenho de ser firme no que falo e não mostrar medo nem pena, porque ninguém gosta que sentimos pena deles.

Na Areia Branca consegui estabelecer ligações com pessoas diferentes, e pude conhece-las melhor, e percebi que as vezes trabalhar em grupo é melhor que trabalhar sozinha.

Jacqueline Assis Nº11 1ºA

Areia Branca

Exercício sobre capitão

Este foi o momento que exigia mais reflexão de cada elemento do grupo, onde também tínhamos que saber dar a nossa opinião e ouvir a opinião dos outros. No grupo chegamos a conclusão que a escolha certa seria voltar para o porto seguro e esperar que a tempestade passa-se. Na hora achei que está séria a melhor hipótese, mas depois de pensar melhor sobre o assunto achei que a melhor hipótese seria seguir em frente. Até porque já estávamos a meio de uma tempestade voltar para o porto seguro ou seguir em frente íamos estar a correr perigo por isso mais vale enfrentar e chegar ao destino.

Competências de um Técnico de Apoio Psicossocial

O TAP tem como competência promover o desenvolvimento psicossocial do grupo e comunidade no domínio dos cuidados sociais e de saúde e de intervenção social e comunitário.

Areia Branca
A areia branca, 3 dias bem passado onde tivemos a oportunidade de conhecer os alunos da turma B, onde tivemos trocas de experiencia muito boa. Foram 3 dias de que vou me lembrar sempre. Gostei muito do meu grupo de trabalho “LA FAMILIA FLISNSTONE”, das actividades do professor Hélder. Não gostei de acordar tão seda e ainda por cima com o professor a cantar “ MOKAMBO”, ou se calhar gostei do “MOKAMBO”, mas só um pouco, por fim para acabar de reclamar também não gostei de ficar sem o meu telemóvel.

Anilda Gomes, 1ºA Nº 4

Areia Branca

Na minha opinião é a segunda opção a escolhida, é a opção de esperar que a tempestade acalme em porto seguro. Escolheria essa opção por ter colocado o objectivo e esse objectivo teria de ser concluído até ao final, mais vale atracar em porto seguro do que colocar em riscos desnecessários e podendo não chegar á população do outro lado do oceano.
Neste enredo Técnico Psicossocial é a tripulação, na minha opinião o técnico não pode tomar decisões por o capitão, ou seja, o capitão é a pessoa que quer ser apoiada, essa pessoa toma as decisões e cabe a tripulação, ao Técnico, apoia-lo e mostrar-lhe o caminho certo. O Técnico tem a competência de ouvir, de acompanhar, de apoiar.
Para mim, a Areia Branca teve um balanço bastante positivo, tivemos que trabalhar com pessoas com quem se calhar não nos dávamos bem, tivemos que lidar com feitios e opiniões diferentes de pessoas que por vezes eram o oposto de nós, aprendemos a trabalhar em ambiente diferente com meios diferentes, muitas vezes tivemos que lidar com bastante cansaço, e tudo aquilo que aprendemos foi um bem adquirido.

Joana Santos nº12 1ºB

Areia Branca

Capitão
Na minha opinião, de todas as tarefas esta deve ter sido a mais difícil, pois exigia muita reflexão de cada elemento e serviu também para aceitarmos melhor as críticas dos nossos colegas e sabermos respeitar a opinião de cada um, pois cada um tem a sua opinião e no meu grupo haviam opiniões muito diferentes que foram discutidas e repensadas e quem ‘apostou’ na primeira hipótese mais tarde mudou para a segunda, ou vice-versa, embora existissem elementos que não tivessem mudado de opinião. Como foi discutido pelo 1ºano com o professor Hélder, como Técnicos de Apoio Psicossocial somos um pouco de tudo. Ao princípio pensava que o melhor era seguir viagem, mesmo sem saber se iríamos chegar ou não ao pé das pessoas que necessitavam da carga que transportávamos, mais tarde hesitei em mudar para a hipótese em que o capitão voltava para porto seguro com a sua tripulação e a carga, mesmo sem saber quanto tempo iria demorar a tempestade, já que haviam pessoas a precisar da carga que eles transportavam, mas como quem não arrisca não petisca, decidi não mudar a minha opinião, pois há muitas escolhas que têm de ser feitas na vida e se eu estivesse no lugar do capitão teria seguido em frente, com a tripulação e a carga, mesmo estando sujeitos a perder tudo, pois os TAP têm o dever de ajudar os outros (mesmo que isso passe por arriscarem-se a perder tudo) e ultrapassar todos os obstáculos que se oponham no seu caminho.


Competências de um TAP
O Técnico de Apoio Psicossocial tem como competências avaliar os problemas de uma comunidade e arranjar mais que uma solução e pôr em prática essa solução. Tem como dever ajudar o outro, mais do que qualquer outro cidadão, mesmo que apareçam obstáculos como na tarefa do capitão.


Areia Branca
Foi uma nova e inesquecível experiência, foram três dias bem passados onde convivemos e conhecemos melhor os alunos da turma B, se não fossem estes três dias e os grupos mistos secalhar não aconteceria. Tivémos tarefas complicadas, mas possíveis de serem realizadas com a colaboração de todos. Gostei do meu grupo, éramos todos muito diferentes, por vezes não nos entendíamos e discordávamos uns com os outros, acabávamos por nos entender e conseguir realizar as tarefas a tempo de serem apresentadas. O que menos gostei foi estar sem o telemóvel e o que mais gostei foi acordar com o stôr Hélder a cantar, não podia ser melhor.

Rita Fernandes, 1ºA

Areia Branca Grupo 4

A Areia Branca foi uma experiência na qual pude conhecer um pouco mais os meus colegas de turma como os da outra turma do 1º ano, que pouco ou quase nada conhecia. Estes dias deram para descotrair um bocado das aulas... gostei imenso fazer as actividades que o stor proponha, mas principalmente de as fazer na praia. Acordar com o stor a cantar "Mokambo", vá dispensava isso. Foi engraçado trabalhar com o meu grupo LA FAMILIA FLINSTONE. Senti foi muita falta do meu telemovel...

As competências que um TAP deve ter são: Saber avaliar, Num problema ver todas as soluções possiveis e utilizar a mais acertada quer seja dificil ou não.

Em relação ao exercicio do CAPITÃO, tanto eu como a maior parte do meu grupo, escolheu a hipótese de voltar para porto seguro e esperar que a tempestade passa-se. Na minha opinião esta era a melhor hipóteses, porque assim podia-se salvaguardar tanto a tripulação como a mercadoria que o barco transportava.

Sílvia Ribeiro, 1ºA

Areia Branca

Capitao -Neste grande desafio que era, no iniçio estava bastante confuso porque todas fazima sentido . Ambas tinham pontos fortes e fracos .Mas apesar disto eu escolhi a opçao numero um que era voltar para tras num ponto seguro .Porque como capitao em primeiro pensava em mim,nao iria por a minha vida em risco e depois se pudesse voltar para la depos da tempestade ainda melhor .As vezes o capitao tem missoes dificeis para fazer e as vezes nao as conseguem arriscar como é o meu caso .

Técnico psicosocial - Em termos desta matéria eu considero que o tecnico psicosocial tem o dever de tentar ajudar, mas as vezes nem sempre é possivel ajudar,porque a pessoa que esta do outro lado nem sempre quer ser ajudada .
Um técnico tem que ter varias compenteçias .

Areia branca - Foram 3 dias memoraveis, acordar com o professor a dizer bom com mocambo era o panico nunka me tinha acontecido tal coisa .
Saber que eu e os meus colegas que num kurto espaço de tempo e sem nos conheçer muito bem conseguimos a fazer o que o professor pedia .Aprendi assim que com força de vontade nos conseguimos todo o que queremos na vida .E tambem fica marcado na memoria a areia branca porque foi lá que perdi os meus calçoes de banho que foi a comédia total .
E aquele noite que saimos a noite, tambem foi espectacular,tivemos um grande convivio entre as duas turma naquela noite .

Viva a Areia branca =)




Joel Santos Nº13 1ºB

Areia Branca 1º ano

Capitão

Como Técnicos de Apoio Psicossocial temos o dever de pensar primeiro no bem-estar dos outros e só depois no nosso, a nossa missão é ajudar e é isso que temos que fazer.
Por isso, a minha escolha seria seguir em frente. Poderia perder tudo, mas se não tentasse não saberia o que aconteceria.
E quem não arrisca, não petisca!


Competências do Técnico de Apoio Psicossocial

Mais uma vez, sendo o nosso dever ajudar o outro, teremos que desenvolver competências como a compreensão, respeito, segredo profissional, entre outros.
Como ainda estamos no primeiro ano acho que nenhum de nós pode alargar muito sobre as competências, pois vai sendo um processo de aprendizagem ao longo dos 3 anos de curso.
Ficaram mais desenvolvidas ainda quando começarmos a estagiar, e aí sim, a ajudar os outros.


Sobre a Areia Branca

Adorei!
Confesso que não estava à espera que fosse a diversão que foi. Trabalhámos muito para cumprir as nossas tarefas, mas acho que o esforço foi recompensado por todos os momentos de alegria que tivemos e pela última noite que passámos todos juntos.
Gostei imenso do meu grupo, conseguimos superar os nossos objectivos, principalmente no dia do nosso jantar, que na minha opinião foi o que mais trabalho nos deu.
Graças ao nosso esforço e dedicação conseguimos que tudo corresse melhor do que planeámos!
Não deveriam ser apenas 3 dias, nem deveria ser apenas no primeiro ano. Pois é uma experiência que com certeza todos nós gostariamos de voltar a repetir, e que ninguém esquecerá!


Rita Rodrigues 1ºA

Areia Branca

HA grande Areia Branca

Capitao
Em relaçao ao capitao tenho a dizer que foi um desafio pois tinhamos um carga importante para uma populaçao do qual nao podiamos falhar, por isso desde o principio que fiquei com a ideia de continuar e arriscar passar pela tempestade pois se voltasse mos para porto seguro podiamos tambem apanhar a tempestade e pelo menos se fossemos em frente arriscavamos mas tinhamos a probablidade de chegar la e entregar a carga tao necessaria aquela populaçao e para mim a hipotese de deitar fora a carga estava excluida. Com isto tudo para dizer que nunca devemos de desistir de nada que ainda tenha hipoteses de ser realizado!

O tecnico

O tecnico tem de estar sempre pronto a ajudar o outro, tem de desenvolver bastantes tarefas, tem de avaliar bem as situaçoes e por veses tentarmos por no lugar do outro coisa que a maior parte das veses é impossivel, tem de compreender sempre o seu utente tentando perceber os seus problemas . E penso que nunca se deve ver as coisas como problemas mas sim como um desafio a enfrentar! Mas ainda nao tenho um leque muito aberto sobre todas as competencias do tecnico de apoio psicossocial pois ainda estou no 1º ano.

Areia Branca

Digam Bom dia com mocanbo mocanbo mocanbo começou assim este foi um fim de semana bem passado, com algum cançaso mas tambem muita diversao apesar de haver pessoas que vem de la com dedos partidos e uns sem caçoes de banho, foram 3 dias de trabalho com pessoas que nunca tinha trabalhado conheci melhor algumas pessoas e senti que foram dias produtivos!



carlos lucas =)

Areia Branca 2009/2010

Capitão
Na minha opinião nós como Técnicos de Apoio Psicossocial somos um pouco de cada função. Ao inicio pensava que eramos a carga, pois seriamos a ajuda necessária para a população. Mas depois de ouvir várias opiniões cheguei a conclusão, que nós como técnicos não temos apenas uma funçao, mas sim várias, pois somos técnicos que auxiliam em várias áreas.

Competências do Técnico de Apoio Psicossocial
O técnico de Apoio Psicossocial têm como principal função auxiliar o utente em qualquer situação para o bem estar fisico, psicologico e social deste. Deve em primeiro lugar analisar a situação conforme o tempo e espaço onde este é ocorrido, tomando depois a melhor decisão para o individuo.

Grupo: “Os tropicais”
Gostei muito do grupo onde fui inserida pelo stor Helder. Apesar de haver pessoas com personalidades bastante destintas, conseguimos fazer um bom trabalho em grupo onde houve cooperação por cada elemento. Em algumas actividades foi dificil chegar a uma decisão unanima, mas conseguimos sempre encontrar uma soluçao. Gostei muito do trabalho em grupo, eram todos muitos divertidos.Adorei a Areia Branca e será uma experiência que nunca vou esquecer.

Sara Bento 1ºA nº20

Areia Branca Grupo 1

Primeiro ponto:
Em relação á actividade da decisão do capitão, acho que foi um bom exercicio de reflexão como técnicos de apoio psicossocial. Quando nos perguntavam o que é que faziamos caso tivessemos que levar uma carga essencial até uma população, e no meio da viagem ouvesse uma tempestade, eu escolheria avançar e arriscar peder carga e a tripulação. Eu escolheria esta opção porque as outras duas opções de escolha eram, atirar a carga borda fora, ou voltar para porto seguro e esperar que a tempestade acalma-se, se voltasse para trás poderia apanhar na mesma a tempestade e visto que estava a meio caminho, os risco iriam ser praticamente os mesmos, e se seguisse-mos em frente também. Em relação ao exercicio de termos de decidir qual era o nosso papel, ou seja se eramos capitão, tripulação, mar, ou carga, acho que podiamos ser de tudo um pouco, porque dependendo das circunstâncias os nosso papeis mudam.

Segundo ponto:
Acho que as competências de um técnico de apoio psicossocial são, avaliar as situações, tentar arranjar uma solução aos possiveis problemas, ser empaticos com o outro. Acho que neste momento não me sinto suficientemente capaz de dizer todas as competências de um técnico, pois ainda estou no primeiro ano de formação e acho que nenhum de nós tem a verdadeira noção do que é estar no terreno, e poder avaliar as situações.

Terceiro ponto:
Acho que a areia branca foi uma experiencia incrivel, foi bom conhecermo-nos melhor, conhecer melhor as pessoal da outra turma, algumas delas apensa sabia o nome e foi divertido o convivio.

Fomos baptizados de Grupo Orgia... porque precisamente no momento em que o stor iria a revisão aos quartos, os rapazes do nosso grupo resolveram deitar-se nas nossas camas, e visto que estamos todos lá dentro, houve uma má interpretação do stor...

Fomos o primeiro Grupo a receber uma tarefa, que era tratar das organização e decoração da sala de refeições, ficamos um pouco a "toa" porque não faziamos a minima ideia do que iriamos fazer, e porque tinhamos pouco tempo para realizar essa tarefa mais a tarefa de realizar um jogo em que tivessemos que nos apresentar de forma original. No primeiro dia estavamos todos ligeiramente envegonhados porque não sabiamos como é que cada um trabalhava, e foi complicado chegar a um consenso de qual o nome de equipa e o grito de guerra.
Nunca tivemos conflito entre o grupo, correu tudo bem e mesmo que tivessemos opiniões diferentes, acabavamos sempre por ir pela maioria. tentamos sempre ser o mais original possivel.

Beijinhos e Abraços os Tropicais (Carla Subtil 1ºB nº4)

Areia Branca 2010

Capitão:

Li e reli várias vezes este exercicio, fez-me parar um pouco e refletir. Obtámos por pensar em individual qual seria a melhor opção e depois "discutir" entre o grupo os prós e contras.
Perante esta situação o grupo chegou á conclusão que nessas circunstâncias ao ajudarmos uns podemos prejudicar outros, mas nunca devemos perder o objecto inicial.
Sendo a carga essencial nós como técnicos de apoio psicossocial arriscariamos proseguir a viagem com um único objectivo, chegar ao destino com toda a carga e devida tripulação. Talvez esta seria a única hipotese de um fim incógnito e como o ditado diz “quem não arrisca, não petisca” e ao arriscarmos, a esperança de alcançarmos o nosso objectivo cresce!

TAP:

As competências de um Técnico de Apoio Psicossocial a cima de tudo são:

- Identificar, diagnosticar e analisar contextos, situações ou até mesmo problemas;
- Intervir, planear e desenvolver acções que respondam às necessidades diagnosticadas;

- Definir estratégias, métodos e técnicas de intervenção face a cada situação;

- Intervir junto de indivíduos, grupos, comunidades, ou populações com necessidades específicas.

-101 "Orgia":

A Areia Branca é dificil de descrever. É uma experiência única, onde existem momentos bons/maus, onde aprendemos a trabalhar com pessoas com personalidades bastante diferentes das nossas, onde existe diversão mas ao mesmo tempo muito cansaço.

Foram dias de grande aprendizagem e crescimento e acho que todos vamos recordar, seja por motivos bons ou maus.

Acordar com mucambo?

Xéé não curto nada desse mambo!!

A...

Capitão:

Foi muito dificil chegar a uma decisão, pois as propostas eram muito tentadoras, a primeira arriscar ou não arriscar mas com possibilidade de perder a carga no entanto a segunda seria recuar e esperar que a tempestade passe e voltar mas não temos garantias de que a tempestade irá passar a tempo de levarmos as cargas ao povo e por último, a terceira hipotese seria atirar a carga ao mar para que o barco fique mais leve e equilibrado mas livrar a carga seria muito prejudicial a população que esta a espera desta.

- chegamos a uma decisão, e resolvemos optar pela segunda hipotese porque é a que nos dá mais garantias. voltando ao Porto seguro, poderemos resguardar a carga e assim assegurar satisfação das necessidades da população.

Competências de um TAP
são competências de um TAP:
- Avaliar a situação;
- Desenvolver actividades para dar resposta as necessidades da população;
- Ter técnicas de intervenção e interacção social.

O que achas-te da areia branca ?

A areia branca foi uma experiência nova e motivadora que ajudou a alargar a nossa imaginação e os nossos horizontes, conhecer e dar-nos a conhecer. Inovadora no sentido que mesmo estando na mesma escola com alguns colegas nós não os conheciamos.
Acho que uma das coisas de que me lembrarei é o despertar com o som do MOCAMBO, e dos "Amores do Helder" o meu fantastico grupo da areia branca. enfim é de iniciativas como estas que a malta precisa, muita interação, imaginaçao e.....pouco uso do telemovel. :-)

Capitão

Deparamo-nos com um dilema e não um problema pois todas as soluções tinham aspectos positivos e negativos. A minha primeira decisão mal lemos o exercicio foi a segunda opção de voltar para trás, mas depois de falar entre o grupo achei melhor a primeira opção e foi a que o grupo decidiu também. Decidi a primeira de seguir em frente arriscando tudo porque a vida é feita disso mesmo. Passando essa situação para TAP era mesmo seguir em frente porque se estivermos numa situação com um sem abrigo iamos ter de arriscar sabendo que podia correr mal.

Um TAP tem como competência avaliar situações onde seja necessário intrevir; desenvolver actividades para dar resposta às necessidades diagnosticadas; definir técnicas de intervenção; intrevir em comunidades com necessidades especificas; promover actividades com vista a melhorar a qualidade de vida e promover a integração social; elaborar relatórios de actividades.

A areia Branca é uma experiencia nova e que para além de momentos de convivio existem momentos de trabalho, trabalhos esses que em grupo causaram algumas discussões pois tinhamos de pensar para chegar a um acordo.
Houve de tudo até uns calções perdidos no mar. Achei mito importante a junção das duas turmas porque principalmente no meu grupo se não houvesse pessoas da outra turma eu nunca ia ter algum contacto com elas e principalmente ia me manter com a minha turma.

Capitão

Este pequeno exercicio fez-nos pensar que em toda a nossa vida somos o Capitao, o Barco e até mesmo a Tripulação.

É um autentico desafio pensar qual das propostas escolheria, mas depois de reflectir um pouco acho que mandava metade da carga fora para que o barco ficasse mais leve, se não fosse possivel continuaria em frente e tentava passar pela tempestade.

Capitão

Bem a minha decisão como capitão era aguardar que a tempestade passa-se e depois avançar porque se a risca-se avançar podia perder a carga toda, a tripulação e o barco e se alivia -se a carga também não poderia ajudar a população que me esperava, por isso mais valia esperar em segurança e depois poder chegar a população com a carga e com tripulação.

A Areia Branca foi boa, tivemos direito a um dedo do pé partido hihi, uns calções perdidos no mar... só coisitas boas... as actividades eram interessantes, acho que nos fez conhecermo nos melhor

As competências de um TAP ou seja de um Técnico de Apoio Psicossocial são de identificar, diagnósticar e avaliar problemas e comportamentos e criar programas e acções que dêem resposta às necessidades diagnosticadas; promover actividades de caracter educativo, cultural e social nas comunidades ou no domicilio e promover o acompanhamento e a reinserção de crianças e jovens institucionalizadas .

Sejam Bem Vindos ao Blog da Animação Sócio Cultural da Escola Técnica Psicossocial de Lisboa, sobretudo gostaria de saudar os seus autores, os alunos do 1º ano da ETPL do ano lectivo 2009/2010.

Este blog pretende ser um espaço de produção de conhecimento e de troca de informação quer entre todos aqueles que nele escreverem quer entre todos aqueles que nos visitarem.

Esperamos que seja também um marco na interacção entre os futuros profissionais e os profissionais e/ou as instituições onde trabalham à medida que se forem encontrando e conhecendo.

Aos Técnicos de Apoio Psicossocial, do ano lectivo 2009-2010, convidamos a que encontrem neste blog uma ferramenta de aprendizagem, tão propícia á motivação e ao sucesso na aprendizagem.

O meu papel será o de facilitador, gostaria que fosse o mais discreto possível e para isso deixo aqui, desde já, o desafio a todos de ousarem tirar-me esse papel e o assumirem, de uma vez por todas, numa real autonomia.

helder luís santos